PEDAGOGÍA

Sistema Escolarizado - 10 Cuatrimestres

ESTE PLAN DE ESTUDIOS CUENTA CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS (RVOE) según acuerdo: 20220473.

Te permitirá adquirir habilidades y competencias para diseñar cursos estratégicos y gestionar proyectos educativos, con el apoyo de tecnologías de información y comunicación.

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🟢 Zaúl • SECUIEP

DIRIGIDA A

Personas con interés por los problemas relacionados con la educación en particular, y por los sociales en general, adaptación al trabajo grupal, capacidad de análisis, síntesis y evaluación; y capacidad para integrar y relacionar conocimientos.

OBJETIVO

Formar profesionales de la educación con una amplia formación humana aplicada a la realidad actual de nuestro México, que sean capaces de analizar, modificar, crear y proponer métodos eficaces para la enseñanza, con el fin de visualizar y optimizar los elementos que circundan el contexto educativo, con amplios conocimientos en áreas de aprendizaje tales como: didáctica, psicología, filosofía, estudio de la sociedad, habilidades y destrezas que darán al alumno una formación integral. Estas herramientas les permitirán: diseñar, investigar, evaluar y actualizar alternativas que satisfagan las exigencias de la realidad educativa nacional.

PERFIL DEL EGRESADO

Profesionalista capaz de ubicar el desempeño del Licenciado en Pedagogía dispondrá de una formación científica-filosófica-ética, y de las capacidades teórico-prácticas necesarias para la resolución de problemas pedagógicos, evaluar las variables psicológicas y sociales que intervienen en el proceso enseñanza-aprendizaje que permitan un adecuado desempeño y calidad de vida de los sujetos participantes en el fenómeno educativo. Planear y evaluar los procesos didácticos y curriculares, para conducir la aplicación y desarrollo de programas estudios, emplear las tecnologías y el proceso de comunicación como medios para agilizar, actualizar y dar mayor eficiencia al proceso formativo, mejorando la organización, administración y dirección de instituciones educativas.

CONOCIMIENTOS
  • Conocer una visión global y crítica del conocimiento pedagógico, mediante la reflexión ética.
  • Poseer los conocimientos y analizar los modelos y paradigmas pedagógicos.
  • Implementar técnicas de enseñanza – aprendizaje para participar en grupos interdisciplinarias para la creación de proyectos Psicoeducativa que promuevan el desarrollo integral de la comunidad educativa.
  • Analizar la realidad educativa nacional, a partir de la evolución del sistema educativo, y la Reforma Integral de la Educación a nivel básico y media superior.
  • Analizar y evaluar los diferentes Diseños Curriculares en educación básica, media superior y superior.
  • Poseer las técnicas metodológicas para investigar y evaluar los diferentes sistemas educativos.
  • Poseer los conocimientos necesarios para realizar su acción educativa en contextos de diversidad cultural.
HABILIDADES
  • Analizar y aplica las técnicas y herramientas de la Pedagogía en todas sus áreas.
  • Poseer habilidades de resolución creativa de problemas propios del campo de aplicación de la Pedagogía.
  • Investigar con amplitud y seriedad científica en las distintas áreas del conocimiento pedagógico.
  • Manejarse con fluidez en otros idiomas, particularmente en inglés.
  • Aplicar e interpretar algunas pruebas psicométricas.
  • Analizar, diagnosticar, interpretar y evaluar los problemas educativos.
  • Dirigir proyectos con fines educativos.
  • Gestionar recursos en Instituciones Educativas.
  • Diagnosticar trastornos y dificultades del aprendizaje.
  • Explorar, diagnosticar y evaluar los diferentes elementos que intervienen en un proceso educativo.
  • Aplicar tecnologías de la información en el estudio de problemas específicos de la Pedagogía.
ACTITUDES
  • Interés por la actualización personal y profesional en el ámbito de la Pedagogía.
  • Guardar una posición de objetividad en su labor profesional.
  • Tener una actitud positiva y creativa, con espíritu investigador y analítico del entorno pedagógico, que le permita anticipar y solucionar problemas.
  • Desarrollar su actividad profesional con un sentido de responsabilidad social y con apego a la ética.
  • Interés por entender, investigar y explicar los eventos pedagógicos de especial interés.
  • Debe ser un vigilante y crítico analítico de las políticas que el estado desarrolle en materia de educación.
  • Debe promover la participación y comunicación de todos los implicados en el proceso enseñanza-aprendizaje.
  • Desarrollar una visión crítica y propositiva ante la problemática mundial, y su impacto en la realidad nacional.
  • Tener conciencia del impacto del desarrollo sobre el medio ambiente en el nivel internacional, así como de su influencia en el ámbito interno.
  • Apoyar la defensa de los derechos humanos.
  • Apreciar el valor de la justicia y la para el desarrollo de la familia, sociedad y centros educativos.

ACTITUDES

  • Conservar un alto nivel de responsabilidad.
  • Mostrar un auténtico compromiso con los valores humanos para atender la demanda social de necesidades educativas.
  • Participar activamente por el bien social, teniendo presente una conciencia ética y cívica.
  • Aceptar el compromiso que implica ser un profesional de la Pedagogía; cooperando cuando las circunstancias así lo requieran, solucionando problemas que impliquen poner en práctica sus conocimientos, ya sea en su trabajo o en su comunidad, demostrando ser un profesional ejemplar, y entusiasta por su trabajo; actuando con justicia y equidad.

DEMANDA Y CAMPO LABORAL
DEL LICENCIADO EN PEDAGOGÍA

  • Instituciones educativas en niveles desde preescolar hasta superior.
  • Como docente o coordinador de algún área.
  • Empresas de desarrollo didáctico.
  • Empresas de capacitación y dependencias gubernamentales.
  • Asesoría pedagógica particular.
  • Instituciones de educación especial.
  • Desarrollo curricular.
  • Dirección o administración de centros educativos.
  • Docencia e investigación en instituciones educativas de cualquier nivel.

PLAN DE ESTUDIOS

PRIMER CUATRIMESTRE

  • Historia de la Educación y la Pedagogía
  • Antropología Educativa
  • Sociología Educativa
  • Metodología de la Investigación
  • Teoría Pedagógica

SEGUNDO CUATRIMESTRE

  • Historia de la Educación en México
  • Iniciación a la Investigación Pedagógica
  • Epistemología Pedagógica
  • Comunicación Oral y Escrita
  • Computación

TERCER CUATRIMESTRE

  • Bases Filosóficas del Proceso del Aprendizaje
  • Sistema y Política Educativa Mexicana
  • Didáctica General
  • Pedagogía Contemporánea
  • Deontología en Pedagogía

CUARTO CUATRIMESTRE

  • Apreciación y Expresión Artística
  • Métodos de Evaluación Educativa
  • Psicología Evolutiva
  • Laboratorio de Didáctica
  • Psicometría Pedagógica

QUINTO CUATRIMESTRE

  • Modelos de Intervención Psicoeducativa
  • Conocimiento del Niño
  • Legislación Educativa
  • Modelos de Planeación de Instituciones Educativas
  • Teoría del Aprendizaje

SEXTO CUATRIMESTRE

  • Estadística Aplicada a la Educación
  • Economía y Educación
  • Psicología Educativa
  • Conocimiento del Adolescente
  • Modelos de Evaluación Institucional

SÉPTIMO CUATRIMESTRE

  • Conocimiento del Adulto
  • Diagnóstico Psicopedagógico
  • Teoría Curricular
  • Psicología del Aprendizaje en Educación Especial
  • Organización y Gestión Escolar

OCTAVO CUATRIMESTRE

  • Creación de Material Didáctico
  • Psicología Organizacional
  • Educación Ambiental
  • Modelos de Aprendizaje en Educación
  • Problemas del Aprendizaje Escolar

NOVENO CUATRIMESTRE

  • Escuela para Padres
  • Vinculación Interinstitucional
  • Orientación Vocacional y Educativa
  • Observación y Práctica de la Enseñanza
  • Dinámica de Grupos en Aulas

DÉCIMO CUATRIMESTRE

  • Tecnologías Aplicadas a la Educación
  • Prácticas de Docencia
  • Prácticas de Orientación Vocacional y Educativa
  • Prácticas de Psicopedagogía
  • Seminario de Tesis

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